台東縣立知本國中輔導室

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子一  台東縣立知本國民中學一0三學年度生涯發展教育活動
                  -社區職場參觀實施計畫        103.07.08訂

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 子二  台東縣立知本國民中學一0三學年度生涯發展教育活動
                -生涯發展名人講座           103.07.09訂

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子三  台東縣立知本國民中學一0三學年度生涯發展教育活動
              -社區技職院校參訪實施計畫    103.07.09訂
一、依據
（一）教育部國民中小學九年一貫課程綱要重大議題（生涯發展教育）。
（二）教育部國民及學前教育署補助直轄市及縣（市）政府辦理生涯發展教育及國中技藝教育相關經費作業原則。
（三）本校生涯發展教育年度實施計畫。
二、目的
（一）協助學生所在學區的技職院校有初步的認識與了解。
（二）經由試探學生的職業性向並培養學生的職業興趣。
（三）輔導學生進行適性的生涯規劃。
三、辦理單位
﹙一﹚主辦單位：輔導室。
（二）協辦單位：資源班教師及八年級導師群。
四、辦理內容及流程

參加人員

資源班九年級學生

八年級全體學生82人

活動日期

4/14（二）

12/3（三）

活動時間

08:30~16:00

08:30~16:00

參訪單位及內容

國立關山工商

國立台東專科學校

試探學程

及群科

綜合職能科

機械科、電腦繪圖科、電機科、資訊科、室內空間設計科、資料處理科、建築科、家政科、汽車科、農業機械科、畜產保健科

※學生於活動結束後，完成八年級社區高職參訪職業試探學習單(含回饋表)，如附件一。
五、經費來源及概算
（一）經費來源：教育部補助款。
（二）經費概算：依「教育部國民及學前教育署補助直轄市及縣(市)政府辦理生涯發展教育及國中技藝教育相關經費作業原則」編列。
 

項目	單價	數量/單位	小計	備註
市區交通租車費	6,500	3/輛/趟	19,500	八年級全體學生（2輛）+資源班學生（1輛）參加
小計	＄19,500
合計	新台幣：壹萬玖仟伍佰元整

六、本計畫經生涯發展教育委員會會議討論，陳校長核可後實施，修正時亦同。
 
承辦人:                                 主任:               
會計主任:                               校長:
 

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 子四 臺東縣立知本國民中學一0三學年度生涯發展教育活動
               －家長職業經驗分享實施計畫      103.07.09訂

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子五  臺東縣立知本國民中學一0三學年度生涯發展教育活動
                 －升學博覽會實施計畫       103.07.09訂

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 子七臺東縣立知本國民中學一0三學年度生涯發展教育活動
                     -學生心理測驗實施計畫             103.07.09訂
一、目的
（一）協助學生了解個人潛能、興趣、人格特質，以利學生生涯選擇與適性發展。
（二）參考測驗結果，提供學生妥適之學習、生活適應與進路選擇諮詢及輔導。
二、實施方式
（一）各年級依排定時間實施心理測驗。
（二）提醒學生攜帶施測所需用品（如：計算紙）。
（三）請輔導活動教師於施測前知會班上學生，由資料組長至各班協助進行測驗。
（四）團體測驗如有缺席者，應於事後安排時間補測。
三、測驗之運用
（一）將個人測驗結果發還學生黏貼於學生生涯輔導紀錄手冊或學習檔案中，並登錄於校務行政系統，以利師生查詢使用。
（二）測驗結果提供學生導師、輔導教師及家長參考。
（三）應由專業教師解釋測驗結果，避免解釋不當造成負面影響。
（四）測驗結果應妥善保存運用，及避免外洩，資料應予保密。
四、心理測驗項目

七年級
智力測驗	測驗 工具	（一）測驗名稱：國民中學智力測驗更新版 （二）出版社：中國行為科學出版社
	測驗 功能	測量國中學生的學習潛能，以提供教學或輔導之參考。
	測驗 內容	本測驗可分為3部份，第一部份為語文推理，共39題；第二部份為數理推理，共32題；第三部份為圖形推理，共32題。
	施測 對象	七年級學生
	施測教師及日期	施測日期：103年09月9~12日（統一施測） 日期 9月9日 9月10日 9月11日 班級 701 702、703 704 施測人員 郭人宇老師 郭人宇老師 郭人宇老師
	實施 方式	（一）團體測驗，班級統一施測。 （二）施測流程 1.施測前，教師先說明一般指導語，使受試者了解此測驗之目的及應注意事項，以取得學生之合作。 2.依測驗指導語講解測驗實施方式與時間。 3.待講解完畢後開始作答並計時。 4.施測完畢後，先收答案卡，再收回題本，教師務必清點及檢查題本、答案卡後，再讓學生離開。 5.將題本、答案紙、學生施測清單、碼錶等測驗工具，交到輔導室。
	計分	採用人工閱卷得到原始分數後，視需要進行常模比對、百分等級換算、標準九換算。
	測驗結果運用	（一）本測驗旨在測量學生的一般智力水準，得供常態編班、推行輔導活動之參考。 （二）施測結果以總表彙整統計供日後教學、輔導及相關活動使用。 （三）輔導室協助登錄於學生輔導資料B表（或電腦系統）中，供導師參考。
	實施 工具	紙筆測驗：碼錶（主辦單位提供）、學生自備筆、並自行準備計算紙。

 

七年級
學習診斷測驗	測驗 工具	（一）測驗名稱：學習診斷測驗 （二）出版社：千華出版公司
	測驗 功能	測量影響國中學生學習之因素，以作為改進學習的依據。
	測驗 內容	本測驗可分為10部份，每個部份共15題，共150題。第一部份為身體健康；第二部份為心理健康；第三部份為同學關係；第四部份為師生關係；第五部份為家庭環境；第六部份為社區學校；第七部份為學習計畫與方法；第八部份為學習欲望與過程；第九部份為學習習慣與環境；第十部份為準備考試與考試技巧。
	施測 對象	七年級學生
	施測教師及日期	施測日期：103年04月中旬（統一施測） 日期 4月○日 4月○日 4月○日 班級 701 702、703 704 施測人員 郭人宇老師 郭人宇老師 郭人宇老師
	實施 方式	（一）團體測驗，班級統一施測。 （二）施測流程 1.施測前，教師先說明一般指導語，使受試者了解此測驗之目的及應注意事項，以取得學生之合作。 2.依測驗指導語講解測驗實施方式與時間。 3.待講解完畢後開始作答。 4.施測完畢後，先收答案紙，再收回題本，教師務必清點及檢查題本、答案紙後，再讓學生離開。 5.將題本、答案紙、學生施測清單等測驗工具，交到輔導室。
	計分	採用人工閱卷得到原始分數後，視需要進行常模比對換算。
	測驗結果運用	（一）施測結果以總表彙整統計供日後教學、輔導及相關活動使用。 （二）輔導室協助登錄於學生輔導資料B表（或電腦系統）中，供導師參考。
	實施 工具	紙筆測驗：學生自備筆。

 

八年級
性向測驗	測驗工具	（一）測驗名稱：新編多元性向測驗 （二）出版社：中國行為科學出版社
	測驗功能	協助學生性向探索、瞭解並評估自己不同能力的優勢。
	測驗內容	測驗包含8個部份，分別為語文推理、數字推理、圖形推理、機械推理、空間關係、中文詞語、英文詞語、知覺速度與確度，全部測驗共有296題。
	施測對象	八年級學生
	施測教師及日期	日期 12月○日 12月○日 12月○日 12月○日 班級 804 805 801、802 803 施測人員 郭人宇老師 郭人宇老師 郭人宇老師 郭人宇老師
	實施方式	（一）團體測驗，班級統一施測。 （二）施測流程 1.施測前，教師先說明一般指導語，使受試者了解此測驗之目的及應注 意事項，以取得學生之合作。 2.依測驗指導語講解測驗實施方式與時間。 3.待講解完畢後開始作答並計時。 4.紙筆測驗施測完畢後，先收答案紙，再收回題本，教師務必清點及檢查題本、答案卡後，再讓學生離開。 5.將題本、答案紙、學生施測清單、碼錶等測驗工具，交到輔導室。
	計分	採用人工閱卷得到原始分數後，視需要進行常模比對、百分等級換算、標準九換算。
	測驗結 果運用	（一）輔導教師協助測驗結果之說明與解釋，並協助學生紀錄於生涯檔案或「國中學生生涯輔導紀錄手冊」中。 （二）施測結果以總表彙整統計以供日後教學、輔導及相關活動使用。 （三）輔導室協助登錄於學生輔導資料B表於電腦系統，供導師參考。
	實施 工具	紙筆測驗：碼錶（主辦單位提供）、學生自備筆、並自行準備計算紙。

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子 子八   臺東縣立知本國民中學一0三學年度生涯發展教育活動
          －抽離式技藝教育課程實施計畫        103.07.09訂

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