台東縣立知本國民中學一0三學年度

            生涯有夠讚!!生涯發展教育實施計畫   103.10.24

【基本資料】

學校班級編制

1.以103學年度班級數為基準。

2.含自足式特教班:美術班、音樂班、體育班、舞蹈班、身障班。

年級

班級數

學生數

七年級

4

87

八年級

4

82

九年級

5

112

合計

13

281

年度生涯發展教育

經費

    來源

學年度

地方政府

補助

(含教育部)

學校

預算

自行籌措

(如無,

請填「0」)

合計

上學年度

74,000

0

0

74,000

本學年度

71,000

0

0

71,000

技藝教育開辦情形

抽離式技藝教育課程:5班,11人

技藝教育專班:0人(無辦理者免填)

學校
聯絡人

姓名:林君蓉           職稱:資料組長

辦公室電話:512203#234         傳真:089-511638

e-mail:ronerlin@gmail.com      手機號碼:0915879307

學校地址:台東市青海路三段680號

 

承辦人             承辦處室主任                  校長

 

會辦各處室主任 -教務主任

                總務主任

                學務主任

                主計主任


 

臺東縣立知本國民中學 一0三學年度 

生涯發展教育活動實施計畫

一、計畫名稱:生涯有夠讚!!

二、依據:

(一)國民中小學九年一貫課程網要-生涯發展教育議題。

(二)教育部國民及學前教育署103年10月16日臺教國署國字第1030117394號函暨教育部補助直轄市及縣(市)政府辦理生涯發展教育及國中技藝教育相關經費作業原則。

(三)加強國民中學技藝教育辦法。

(四)臺東縣政府103年10月22日府教學字第1030209933號函。

三、目的:

生涯發展教育基於九年一貫課程之精神,在使學生注重自我覺察、生涯覺察及生涯規劃,其目標為:

(一)協助學生瞭解自己,培養積極、樂觀之態度及良好之品德、價值觀。

(二)提供學生適合其能力、性向及興趣之技藝教育,重建學習信心。

(三)瞭解教育、社會及工作間之關係,學習各種開展生涯的方法與途徑。

(四)運用社會資源及個人潛能,培養組織、規劃生涯發展的能力,以適應社會環境的變遷。

四、辦理單位

(一)指導單位:教育部國民及學前教育署

(二)主辦單位:臺東縣政府教育處

(三)承辦單位:臺東縣立知本國民中學

五、辦理時程:103學年度 

六、實施對象:本校七至九年級全體學生(普通班10班、體育班3班),共計281名。

七、組織及執掌

    成立「生涯發展教育工作執行委員會」,委員會組織以下分別設置召集人一名、副召集人及執行祕書各一名,及行政組、教學組及活動組。各項工作分配如下:

項次

編置

職稱

姓名

工作內容

1

召集人

校長

林彩盆

督導全校生涯發展教育之進行

2

副召集人

教務主任

鍾文龍

協助課程規劃

3

執行祕書

輔導主任

黃紹娥

協助活動企劃

4

行政組

學務處主任

總務處主任

主計室主任

人事室主任

劉吉益

李信弘

陳伶沅

蔡宗原

協助生涯發展計畫運作順利

5

教學組

教學組長

各領域召集人

黃絜琳

國文-鐘文龍

英語-李美玲

數學-林一川

自然-江政益

社會-李信弘

綜合-陳毓奇

健體-賴景遠

藝文-蔡淑媛

  1. 1.    協助融入各領域課程教學
  2. 2.    於學校課程發展委員會下設置「生涯發展教育議題課程小組」,完成生涯發展教育之教學主題與教學活動設計

6

活動組

資料組長

輔導組長

訓育組長

體育組長

衛生組長

林君蓉

林岱瑾

趙英喬

詹依燃

江政益

整合運用校園活動

八、各年級實施之教學主題及活動

(一)、七年級

核心內涵

教學主題及活動

實施時間

能力指標

自我覺察與探索

生涯覺察與試探:產業初探

  1. 1.    生涯檔案建置

綜合領域時間

1-3-1探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質

1-3-2了解自己的能力、興趣、特質所適合發展的方向

  1. 2.    國中學生生涯輔導紀錄手冊執行

綜合領域時間(子六計畫)

  1. 3.    心理測驗:智力測驗

103.09綜合領域時間

  1. 4.    參訪活動:社區職場參觀

104.05(子一計畫)

  1. 5.    生涯發展名人講座

103.10~104.05(子二計畫)

  1. 6.    媒體應用(影片欣賞及討論)

綜合領域時間

  1. 7.    技職宣導

103.11.28

  1. 8.    十二年國教適性輔導宣導(家長場)

配合教育部要求辦理時間/親職教育講座

  1. 9.    十二年國教適性輔導宣導(學生場)

配合教育部要求辦理時間

(二)、八年級

核心內涵

教學主題及活動

實施時間

能力指標

生涯覺察與試探:認識生涯類群

  1. 1.    生涯檔案建置

綜合領域時間

2-3-1了解教育的機會、特性及與工作間的關係

2-3-2了解社會發展、國家經濟及科技進步與工作的關係

  1. 2.    國中學生生涯輔導紀錄手冊執行

綜合領域時間(子六計畫)

  1. 3.    心理測驗:性向測驗、人格測驗

綜合領域時間

  1. 4.    參訪活動:社區技職院校參訪及體驗

103.12.03(子三計畫)

  1. 5.    生涯發展名人講座

103.10~104.05(子二計畫)

  1. 6.    媒體應用(影片欣賞及討論)

綜合領域時間

  1. 7.    十二年國教適性輔導宣導(家長場)

配合教育部要求辦理時間/親職教育講座

  1. 8.    十二年國教適性輔導宣導(學生場)

配合教育部要求辦理時間

(三)、九年級

核心內涵

教學主題及活動

實施時間

能力指標

生涯探索與進路選擇

  1. 1.    生涯檔案建置

綜合領域時間

3-3-1學習如何尋找並運用職業世界的資料

3-3-2培養正確工作態度及價值觀

3-3-3發展生涯規劃的能力

3-3-4培養解決生涯問題的自信與能力

2       國中學生生涯輔導紀錄手冊執行

綜合領域時間(子六計畫)

3       心理測驗:興趣測驗

綜合領域時間

4. 升學進路宣導

104.04~104.06

5. 升學博覽會

104.03(子五計畫)

  1. 6.    技藝教育課程

每週五

  1. 7.    技藝教育課程成果展

104年6月中旬

8. 訪問晤談(分析升學管道抉擇)

104.05~104.06

9.家長職業經驗分享

104.04~104.05(子四計畫)

10.十二年國教適性輔導宣導(家長場)

配合教育部要求辦理時間/親職教育講座

11. 十二年國教適性輔導宣導(學生場)

配合教育部要求辦理時間

 九、各領域課程教學可融入之能力指標

(一)「語文(國語文)」學習領域

年級

主題軸

課程主題名稱及內涵

符合生涯發展教育能力指標

備註

自我覺察

八、差不多先生傳

九、生之歌選

十、盒子與生活

十二、匆匆

1-4-1探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質

 

生涯覺察

二、那默默的一群

2-5-1了解社會發展、國家經濟及科技進步與工作的關係。

 

生涯探索與進路選擇

二、那默默的一群

七、論語選

八、差不多先生傳

九、生之歌選

十、盒子與生活

十二、匆匆

歌詞選-童年

3-4-2培養正確工作態度及價值觀。

3-5-1發展生涯規劃的能力。

3-5-2培養解決生涯問題的自信與能力。

 

自我覺察

五、越縵堂日記選

九、五柳先生傳

十二、項鍊

1-4-1探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質

1-5-1了解自己的能力、興趣、特質所適合發展的方向。

 

生涯覺察

十二、項鍊

2-5-1了解社會發展、國家經濟及科技進步與工作的關係。

 

生涯探索與進路選擇

七、運動家的風度

九、五柳先生傳

十、虎克-愛上跳蚤的男人

十一、為學一首示子姪

3-5-1發展生涯規劃的能力。

3-5-2培養解決生涯問題的自信與能力。

 

自我覺察

一、一棵開花的樹

二、宋詞選

七、生活的藝術

九、比正路還長的巷子

十、禮記選

1-4-1探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質

1-5-1了解自己的能力、興趣、特質所適合發展的方向。

 

生涯覺察

二、宋詞選

2-5-1了解社會發展、國家經濟及科技進步與工作的關係。

 

生涯探索與進路選擇

一棵開花的樹

二、宋詞選

五、勤  訓

六、習慣說

七、生活的藝術

3-4-2培養正確工作態度及價值觀。

3-5-1發展生涯規劃的能力。

3-5-2培養解決生涯問題的自信與能力。

 

(二)「語文(英語)」學習領域

年級

主題軸

課程主題名稱及內涵

符合生涯發展教育能力指標

備註

自我覺察

 

 

 

生涯覺察

Unit 1 It’s Wan-wan’s Book

2-3-2了解自己的興趣、性向、價

值觀及人格特質所適合發展的方

向。

 

生涯探索與進路選擇

Unit 5 I Want to Be a Chef

3-3-4了解教育及進路選擇與工作

間的關係。

 

自我覺察

 

 

 

生涯覺察

Unit 2 Why Didn's t Ms. Chen Come to School Today?

2-3-2了解自己的興趣、性向、價值觀及人格特質所適合發展的方向。

 

生涯探索與進路選擇

Unit 2 Why Didn's t Ms. Chen Come to School Today?

3-3-4了解教育及進路選擇與工作間的關係。

 

自我覺察

L3 We Should Think Before We Act, Shouldn’t We?

1-3-2探索自我的興趣、性向、價

值觀及人格特質

 

生涯覺察

 

 

 

生涯探索與進路選擇

 

 

 

(三)「健康與體育」學習領域

年級

主題軸

課程主題名稱及內涵

生涯發展教育能力指標

備註

自我覺察

 

 

 

生涯覺察

 

 

 

生涯探索與進路選擇

第一篇健康起跑點

第2章幸福根基~體適能(二)

第3章健康獨特的你

第二篇健康新主張

第1章均衡飲食

第2章健康消費新知

第四篇運動樣樣行

第1章攻守俱佳~籃球

第2章砰然一擊~排球

3-3-1培養正確工作態度及價值觀。

3-3-3培養解決生涯問題及做決定的能力。
3-3-5發展規劃生涯的能力。

 

自我覺察

第五篇青春的躍動

第2章友誼看招~飛盤

1-3-1探索自己的興趣、性向、價值觀及人格特質。

 

生涯覺察

 

 

 

生涯探索與進路選擇

第二篇安全的生活

第3章戶外安全

第4章急救情報網

3-3-3培養解決生涯問題及做決定的能力。

3-3-5發展規劃生涯的能力。

 

自我覺察

 

 

 

生涯覺察

 

 

 

生涯探索與進路選擇

 

 

 

(四)「數學」學習領域

年級

主題軸

課程主題名稱及內涵

符合生涯發展教育能力指標

備註

自我覺察

 

 

 

生涯覺察

 

 

 

生涯探索與進路選擇

一、整數的運算

二、分數的運算

三、一元一次方程式

3-2-1察覺如何解決問題及做決定。

 

自我覺察

 

 

 

生涯覺察

 

 

 

生涯探索與進路選擇

一、乘法公式與多項式

二、二次方根與畢氏定理

三、因式分解

四、一元二次方程式

3-3-2學習如何尋找並運用工作世界的資料。

 

自我覺察

 

 

 

生涯覺察

 

 

 

生涯探索與進路選擇

一、相似形

二、圓形

三、幾何與證明

3-2-1察覺如何解決問題及做決定。

 

(五)「藝術與人文」學習領域

年級

主題軸

課程主題名稱及內涵

符合生涯發展教育能力指標

備註

自我覺察

 

 

 

生涯覺察

 

 

 

生涯探索與進路選擇

 

 

 

自我覺察

 

 

 

生涯覺察

有聲無影妙趣多

一唱一和

全球化的表演嘉年華

2-2-1培養良好的人際互動能力。

 

生涯探索與進路選擇

有聲無影妙趣多

一唱一和

全球化的表演嘉年華

3-2-1培養規畫及運用時間的能力。

 

自我覺察

 

 

 

生涯覺察

 

 

 

生涯探索與進路選擇

 

 

 

(六)「自然與生活科技」學習領域

年級

主題軸

課程主題名稱及內涵

符合生涯發展教育能力指標

備註

自我覺察

 

 

 

生涯覺察

 

 

 

生涯探索與進路選擇

 

 

 

自我覺察

 

 

 

生涯覺察

三、波動與聲音

四、光

六、元素與化合物

2-3-2了解自己的興趣、性向、價值觀及人格特質所適合發展的方向。

2-3-3了解社會發展階段與工作間的關係。

 

生涯探索與進路選擇

一、基本測量

三、波動與聲音

四、光

六、元素與化合物

七、建造家園

3-3-1培養正確工作態度及價值觀。

3-3-2學習如何尋找並運用工作世界的資料。

3-3-3培養解決生涯問題及做決定的能力。

3-3-4了解教育及進路選擇與工作間的關係。

3-4-4運用資源分析、研判與整合家庭消費資訊,以解決生活問題。

3-4-5了解有效的資源管理,並應用於生活中。

 

自我覺察

 

 

 

生涯覺察

八、運輸科技概說

2-3-2了解社會發展、國家經濟及科技進步與工作的關係。

 

生涯探索與進路選擇

九、運輸科技的原理與應用

3-3-1學習如何尋找並運用職業世界的資料。

3-3-2培養正確工作態度及價值觀。
3-3-3發展生涯規劃的能力。

 

(七)「綜合活動」學習領域

年級

主題軸

課程主題名稱及內涵

生涯發展教育能力指標

備註

自我覺察

單元3、生命四季

1-4-1體會生命的起源與發展過程,並分享個人的經驗與感受。

 

生涯覺察

 

 

 

生涯探索與進路選擇

單元2、友誼萬歲

3-4-1體會參與團體活動的意義,並嘗試改善或組織團體活動。

 

自我覺察

單元3、活力玩家

1-4-2透過不同的活動或方式,展現自己的興趣與專長。

 

生涯覺察

單元1、行行出狀元

單元2、訂做一個未來

2-4-3規畫並準備自己升學或職業生涯,同時了解自己選擇的理由。

 

生涯探索與進路選擇

 

 

 

自我覺察

單元5、快樂出航

1-4-2透過不同的活動或方式,展現自己的興趣與專長。

 

生涯覺察

單元1、行行出狀元

2-4-3規畫並準備自己升學或職業生涯,同時了解自己選擇的理由。

 

生涯探索與進路選擇

 

 

 

十、實施進度

工作項目

辦理日期

對象

主持人

地點

計劃工作協調會

103.8~

所有參與人員

黃紹娥

原住民資源教室

課程規劃及工作分配

103.9.4

所有參與人員

鐘文龍

原住民資源教室

規劃活動及非正式課程

103.8-103.9

所有參與人員

劉吉益

原住民資源教室

進行生涯發展教育

活動及教學

103.9-104.06

各領域教師

林君蓉

原住民資源教室

檢討

104.06

所有參與辦理人員

黃紹娥

原住民資源教室

成果撰寫

104.06

各領域教師、導師

 

輔導室

 十一、經費概算

項次

項目

單位

單價

數量

小計

說明

1

講師鐘點費

(1節50分鐘)

1,600

2

3,200

子二計畫之外聘講師鐘點費

2

講師鐘點費

(1節50分鐘)

400

5

2,000

子四計畫之外聘講師鐘點費(入班宣導)

3

二代健保機關部份

講師鐘點費2%

 

 

104

 

4

學生生涯檔案

120

95

11,400

以七年級新生為主+8本預備數量

5

交通車租用費

輛/趟

6,500

7

45,500

來回視為一趟

子一計畫(4輛)、子三計畫(3輛)

6

資料印製費

10

278

2,780

子二計畫(七、八年級)+子五計畫(九年級)

7

活動材料費

230

23

5,290

子一計畫(23位資源班學生人次)

8

雜支

活動總經費5%

 

 

726

 

總計

 

$71,000

以上相關經費據實檢據核銷,且得視實際使用狀況互相勻支。

備註:〔13(全校班級數)+4(八年級班級數) 〕*3,000+20,000=71,000

十二、預期成效及檢核機制

(一)質的成效

  1.學生能從課程及活動中,從事自我探索,建立生涯認知,做好生涯抉擇的準備。

  2.學生能瞭解未來生涯發展可能遇到的問題,並從活動中學習解決問題的能力,進而培養正確的工作倫理與價值觀。

  3.學生對職業世界有足夠的認識,懂得運用及收集相關資訊,有利於生涯規畫。

4.、建置學生生涯檔案。如下所列:

協助學生建立生涯檔案

A輔導內涵

自我探索

生涯探索:認識生涯類群

生涯規劃

B建置學生生涯檔案

所建立之檔案表件

檔案資料建置方式

負責建立單位

學生基本資料A﹑B表〈含測驗紀錄〉

綜合活動課

輔導室

學生健康資料

健康檢查

學務處

學生自我探索、生涯探索、生涯規劃自評表

綜合活動課程及融入各領域教學

輔導室

特殊表現獎勵證明、活動照片

生涯檔案製作之比賽活動

各處室

升學就業意願調查

綜合活動課

教務處、學務處

學習表現及綜合表現

各領域

導師

綜合活動老師

進路輔導紀錄

綜合活動課

輔導室

其他:如測驗資料整理、老師勉勵、家長期許、高中職專科學校簡介、社會資源等

各領域、各項活動

各處室與

相關人士

(二)量的成效

  1.社區職場參觀82人次參加

  2.訪問晤談(分析升學管道抉擇)108人次

  3.升學進路宣導108人次

  4.專題演講277人次參加

(三)檢核機制

  1.彙整計畫內容會各處室。

  2.製定工作檢核表,如附件。

 


臺東縣立知本國民中學103學年度辦理生涯發展教育活動執行成果檢核表

            年級別:        年級

 

活  動  項  目

執行程度(請勾選)

辦理現況

說明

檢討與未來修正建議

已執行

且具成效

已執行

成效待加強

未執行

1. 生涯檔案建置、增補及主題活動

 

 

 

 

 

2. 「國中學生生涯輔導紀錄手冊」建置與檢核

 

 

 

 

 

3. 心理測驗

 

 

 

 

 

4. 社區職場參訪活動

 

 

 

 

 

5. 媒體應用(影片欣賞及討論)

 

 

 

 

 

6. 技職宣導

 

 

 

 

 

7. 十二年國教適性輔導宣導

 

 

 

 

 

8. 生涯發展名人講座

 

 

 

 

 

9. 社區高職參訪活動

 

 

 

 

 

10.家長職業經驗分享

 

 

 

 

 

11. 升學進路宣導活動

 

 

 

 

 

12. 升學博覽會、靜態資料展

 

 

 

 

 

13. 加深職群試探-技藝教育課程

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  3.多元績效評估:於活動結束之後,請參與之教師及學生填寫學習單或心得分享。

  4.完整紀錄及分享:彙整各處室活動成果並將活動成果上傳至網站,供全校師生分享。

  5.檢核期程表:

工作內容

8

9

10

11

12

1

2

3

4

5

6

7

年度計畫擬定

V

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

績效指標擬定

V

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

年度工作分配

V

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

工作執行

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

檢核會議

 

 

 

 

 

V

 

 

 

 

 

V

檢核報告

 

 

 

 

 

V

 

 

 

 

 

V

十三、獎勵:本計畫圓滿執行後,相關承辦人員依「臺東縣政府所屬教育專業人員獎懲標準規定」第三類第六項辦理敘獎。

十四、本計畫經本校生涯發展教育工作執行委員會討論通過,陳校長核可後函報教育處轉教育部國民及學前教育署核定後實施,修正時亦同。

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